Die Klassen ATA 23 und PT 22 haben sich in dieser Woche intensiv mit dem Thema „nichtmedikamentöse Schmerztherapie“ beschäftigt – und das nicht nur theoretisch. Nein, hier wurde nicht einfach nur aus dem Buch vorgelesen, sondern ausprobiert, angeleitet und geschwitzt. Vor allem an der Triggerpunkt-Station.
„Wenn Schmerz zur Unterrichtseinheit wird – ATA 23 und PT 22 machen’s spannend“ weiterlesenJugend forscht – Sonderpreis für 2 Schülerinnen unserer Schule
Luna Elaine Gebhardt und Annika Erdmann haben ihr Forschungsprojekt „Aufgetaucht: Antibiotika vs. Fische in der Lebensmittelindustrie“ am 27.02.2025 beim Jenaer Jugend forscht Regionalwettbewerb der Jury im Fachbereich Biologie präsentiert. Die Jury hob lobend hervor, dass die beiden Schülerinnen das Projekt neben Schule und Beruf mit viel Eigeninitiative durchgeführt haben. Das Projekt wurde mit dem Sonderpreis „Mit Sicherheit die Zukunft gestalten“ (60 €, Preisstifter: HDI AG) ausgezeichnet.
„Jugend forscht – Sonderpreis für 2 Schülerinnen unserer Schule“ weiterlesenFachliteratur für PT-Schüler
Besuch vom „Die Fachwelt Verlag“
Am 31. Januar 2025 hatten die Physiotherapie-Schüler des 1. und 2. Ausbildungsjahres die Gelegenheit, einen besonderen Gast willkommen zu heißen. Herr Bareiss vom „Die Fachwelt Verlag“ stellte eine Auswahl an Fachbüchern vor, die speziell auf die physiotherapeutische Ausbildung und Praxis zugeschnitten sind.
„Fachliteratur für PT-Schüler“ weiterlesenExkursion zur Imaginata
Am 18. Dezember 2024 hatte das dritte Ausbildungsjahr der Fachrichtung Physiotherapie die Gelegenheit, die im Unterrichtsfach Physik und Biomechanik erlernten Kenntnisse praktisch anzuwenden. Im Rahmen einer spannenden Exkursion besuchten die Schülerinnen und Schüler die Imaginata in Jena.
„Exkursion zur Imaginata“ weiterlesenAnatomie-Unterricht kreativ
Am Freitag vor den Winterferien wurden die Schülerinnen und Schüler der Klasse PT 23 im Anatomie-Unterricht kreativ. Zum Abschluss der Thematik „lange Unterschenkel- und Fuß-Muskulatur“ zeichneten sie mit Fingermalfarbe die Muskeln auf die Beine. Somit konnten sie sich die Ursprünge und Ansätze der Muskeln verdeutlichen und die Funktionen der Muskeln besser nachvollziehen.
