Fachrichtungen
Schulform:
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3-jährige Höhere Berufsfachschule
1. Aufgaben und Tätigkeitsmerkmale
1.1 Eigenverantwortlich insbesondere die folgenden Aufgaben auszuführen:
- Herstellen der Funktions- und Betriebsfähigkeit des anästhesiologischen Versorgungsbereiches
- Vorbereiten und Koordinieren der zur Durchführung anästhesiologischer Maßnahmen und Verfahren erforderlichen Arbeitsabläufe sowie deren Nachbereitung
- sach- und fachgerechtes Umgehen mit Medikamenten, die zur Anästhesie und im Rahmen der Anästhesie in anästhesiologischen Versorgungsbereichen angewendet werden
- Durchführen von bedarfsgerechten Maßnahmen und Verfahren zur Betreuung der Patienten/innen während ihres Aufenthaltes im anästhesiologischen Versorgungsbereich unter Berücksichtigung ihres jeweiligen physischen und psychischen Gesundheitszustandes
- Überwachen des gesundheitlichen Zustandes der Patienten/innen und seines Verlaufs während des Aufenthaltes in den jeweiligen Versorgungsbereichen und Aufwacheinheiten außerhalb von Intensivtherapiestationen
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- Geschrieben von Herr Kalauch
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Weiterlesen: !! Neu in Thüringen und seit 2019 bei uns !! - Anästhesietechnische/r Assistent/in
Berufliches Gymnasium (Gesundheit und Soziales)
Abitur an der SBBS - Präsentation zur Infoveranstaltung 2024
1. Ziel und Gliederung des beruflichen Gymnasiums
Die Ausbildung erfolgt in Vollzeit und erstreckt sich auf die Klassenstufen 11 bis 13. Während der Ausbildung werden die Lernziele des beruflichen Gymnasiums vermittelt.
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1-jährig und 2-jährige Berufsfachschule
(nicht berufsqualifizierend)
1. Ziel
Die 2-jährige Berufsfachschule ist eine Schulform der berufsbildenden Schule, die zum Realschulabschluss und zu beruflichen Kenntnissen des Berufsfeldes „Gesundheit und Soziales" führt.
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Informationen über die Ausbildung zur/zum staatlich anerkannte/n Erzieher/in
Schulform: 3-jährige Fachschule
Fachrichtung Sozialpädagogik
Wege in den Beruf der Erzieherinnen und Erzieherin Thüringen (externer Link) >>
1. Aufgaben und Tätigkeitsmerkmale
Aufgabe des Erziehers/der Erzieherin ist es, Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsprozesse zu gestalten.
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